Stimolare l'attività creativa

Stimolare la creatività nei bambini dell’asilo è fondamentale per aiutarli a crescere in maniera sana e con una forte autostima. Infatti, coltivare l’immaginazione è il miglior metodo per sviluppare abilità nuove e imparare a tirare fuori le proprie potenzialità. Inoltre, per i più piccoli la fantasia è anche un mezzo fondamentale per manifestare bisogni ed emozioni.

Per stimolare la creatività nei bambini è possibile utilizzare differenti strategie. L’osservazione attenta durante le ore scolastiche è fondamentale per scoprire le loro attitudini e trovare modi diversi per incentivarle. Alcune attività che è possibile utilizzare all’asilo per favorire l’utilizzo della fantasia sono:

– Disporre diverse tipologie di giocattoli nell’aula e lasciare i bambini liberi di scegliere quali utilizzare. In questo modo, è possibile osservare le loro preferenze e stimolare la loro curiosità;

– Proporre attività diverse durante la giornata, per aiutare i bambini a sperimentare situazioni nuove e a mettere in pratica abilità differenti;

-Organizzare attività laboratoriali e coinvolgere i bambini a parteciparvi. Ciò può rappresentare un’interessante occasione di apprendimento e incrementare le abilità dei più piccoli. Inoltre, può mettere in luce talenti nascosti da incentivare;

– Insegnare diverse forme d’arte ai bambini, per permettergli di esprimere liberamente le loro emozioni e apprendere abilità oculo manuali. Tra le attività artistiche maggiormente apprezzate dai piccoli ci sono: il disegno, la pittura e l’utilizzo di paste modellabili;

– Proporre delle letture fantasiose e stimolanti, per aiutare i bimbi ad immergersi in mondi fantastici ed entrare in contatto con altre realtà differenti;

– Organizzare giochi di ruolo può essere uno modo per spingere i bambini ad immedesimarsi in ruoli diversi e incentivare le abilità comunicative e relazionali tra pari;

– Creare delle storie insieme ai bambini, per consentirgli di esprimere emozioni e vicissitudini sperimentate nella loro quotidianità.